Debate regrado sobre a legalização das drogas no Brasil - 9º ano

Um dos objetivos da escola é levar o estudante à reflexão da realidade que o cerca, do que fazemos e de como nosso espaço no mundo é ocupado. Nesse sentido, aprimorar a habilidade argumentativa é importante para a ampliação de pontos de vista.

No 9º ano, realizamos debates regrados em que nos perguntamos se é pertinente a legalização das drogas no Brasil. Diante desta questão, ao longo do trabalho, os estudantes preferiram debater somente a legalização da maconha. Para o embasamento do trabalho, realizamos a leitura do livro “Doces venenos: conversas e desconversas sobre drogas”, da psicóloga Lídia Aratangy, além de pesquisas em sala de aula.

O principal objetivo deste projeto é o trabalho com a argumentação, colocando em pauta diferentes opiniões e, junto aos outros conhecimentos adquiridos ao longo da vida, auxiliar o estudante na formação da própria opinião.

9º Ano do Ensino Fundamental 2

Professora: Cecília

Jogos Olímpicos e Paraolímpicos - Fund. 2 e Ensino Médio

Os ideais da Grécia Antiga foram a inspiração do Barão Pierre de Coubertin para a criação do Movimento Olímpico. A partir de 1896, os Jogos Olímpicos foram parte importante de diferentes momentos históricos, seja nos conflitos políticos, nos avanços tecnológicos, nas relações pessoais. Com o surgimento do Movimento Paraolímpico, ao fim da Segunda Guerra Mundial, outras questões ganham evidência e espaços de reflexão.

Excelência, Amizade e Respeito, Coragem, Inspiração, Determinação e Igualdade: mais do que valores olímpicos e paraolímpicos, valores humanos. E estes valores nos serviram como ponto de partida, para conhecer não apenas as modalidades esportivas, mas tudo que envolve o maior evento do mundo.

Nossos alunos puderam experienciar, descobrir e se encantar com os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos, especialmente pela edição do Rio 2016. Aprendendo e ensinando, praticaram modalidades olímpicas e paraolímpicas, sentiram as dificuldades, enfrentaram desafios, conheceram os conceitos e a história, passaram pela mitologia, pensaram o Esporte e os atletas, mas, principalmente, puderam compreender a importância de uma vida, esportiva ou não, competitiva ou não, com valores humanos no cotidiano.

Assim, o 7º ano pesquisou a vida de atletas olímpicos, partindo da teoria de que o atleta é o principal legado dos Jogos, seja como fonte inspiradora, seja como posição social e política que ocupa. Entusiasmamo-nos também com a história da atleta paraolímpica Terezinha Guilhermina, do atletismo: além de contada pelos alunos do 7º, a atleta serviu (quase que literalmente) de guia para o trabalho do 3º ano do fundamental I na produção das vendas customizadas para nossas práticas.

O 9º ano preparou um espaço de experimentação de modalidades paraolímpicas, antecedida por um grafite que ressalta os Valores Paraolímpicos. Por sua vez, o 8º aborda a Cerimônia de Abertura dos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro, tão comentada e elogiada, pensando seus signos, símbolos e reflexões provocadas.

Por fim, este espaço reserva o trabalho do 6º ano com a apresentação dos Jogos Olímpicos da Carandá Viva Vida: as competições, atletas, espectadores, bandeiras e tudo mais que fez parte do cotidiano da equipe nesta nossa versão, sempre pautada, guiada e inspirada nos valores que acreditamos.

Fundamental 2 e Ensino Médio

Professores: Sassá e Julio

Teodolito

O Teodolito é um instrumento óptico de medição de posições relativas. É utilizado em topografia, navegação, meteorologia e na agrimensura para medir ângulos horizontais e verticais; em medições de grandes obras como barragens, hidrelétricas, pontes, medição industrial, exploração de minérios, além de ser aplicado em levantamentos topográficos e geodésicos.

9º ano do Ensino Fundamental 2

Professor: PC

Leitura em formação, leitura (in)formação - Português - 6º, 7º e 8º anos

Em tempos regidos pela força da Indústria Cultural, “o que ler?” e “como ler?” são questionamentos feitos por um leitor crítico.

É pensando na formação desse leitor que abrimos a porta dessa sala para que você também adentre neste universo das (in)certezas, dos mundos ficcionais - tão reais- , e que compartilhemos desta Felicidade Clandestina.   

6º, 7º e 8º anos do Ensino Fundamental 2

Professoras: Karla e Priscila

VALORES: do absoluto ao relativo - Matemática - 6º, 7º e 8º anos

A Matemática no Fundamental II traz nesta mostra de 2016 um recorte do nosso constante olhar para os valores sociais e sua relação com as questões matemáticas.

Baseados no absoluto (TOTAL) que permeia os pilares e conteúdos matemáticos e embasados na percepção de que tudo é relativo, construímos um caminho de exploração do nosso mote de trabalho.

A pirâmide invertida inspira quais valores nos estruturam e o quanto a sociedade impulsiona, redimensiona, fortalece ou se sobrepõe nesta perspectiva.

6º, 7º E 8º Anos do Ensino Fundamental 2

Professora: Adriana

Escher e a ética - Português - 7º ano

Anjos ou morcegos? Claro ou escuro? O que você vê?

A partir de uma palestra de Lia Diskin, educadora do Instituto Palas Athena, nos pusemos a refletir sobre o conceito de ética. Escher é citado pela palestrante como um artista que, por meio de imagens contrastantes, revela uma ideia de homem e de sociedade.

Os alunos e alunas dos 7ºs anos, como parte do conteúdo trabalhado nas aulas de Projeto, escolheram uma imagem de Escher e a associaram ao conceito de ética. A imagem escolhida pela maioria está disponível para visualização, acompanhada por textos produzidos pelos alunos como resultado de suas reflexões sobre o tema. 

7º ano do Ensino Fundamental 2

Professora: Karla

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Despertando o EU LÍRICO Português - 7º ano

Os poemas fazem parte do nosso cotidiano, assumindo diferentes faces. Em forma de versos, de canções, de imagens, o poético interpenetra nossas vidas, nos revelando o mundo de outros modos. Assim, podemos ver com outros olhos; sentir com outros sentidos.

Os alunos e alunas dos 7ºs anos foram convidados a despertar para o universo poético por meio do encadeamento de palavras e imagens extraídas da música Paciência, de Lenine.

Poemas visuais também surgiram nesse processo e pedem para ser vistos sem pressa e com muita paciência.

7º ano do Ensino Fundamental 2

Professora: Karla

Medindo valores - Matemática 7º ano

Os alunos e alunas dos 7º anos fizeram algumas investigações acerca de produtos que encontramos no supermercado e de gráficos estatísticos.

Os números assumem diferentes funções conforme o contexto em que se encontram. Desta maneira, evidenciamos a função desses números como medida, código e quantidade, trazendo um olhar crítico diante de situações cotidianas.

Em relação aos números, nosso objetivo é relacionar a matemática escolar com a cotidiana, de maneira a compreender, para além da função dos números, os valores que eles assumem.

7º Ano do Ensino Fundamental 2

Professora: Lígia